江蘇海晨物流股份有限公司建設產教融合型企業三年規劃

（2023-2025年）

一、建設基礎

    江蘇海晨物流股份有限公司成立于2011年，2016年整體改制為股份有限公司，2020年8月24日在深交所創業板上市，股票簡稱“海晨股份”，股票代碼“300873”，注冊資本23,060.1779萬元。海晨股份是制造業生產性物流智改數轉平臺的提供方與運營者，主要為全球品牌制造企業提供集運輸、倉儲、關務和其他增值服務為一體的綜合性生產性物流解決方案。歷經數十年艱苦拼搏，海晨股份凝聚和培養了一批杰出的行業專家,制定了清晰的數字科技供應鏈發展戰略：以數據驅動和系統集成為核心，充分發揮科技、本土、整合、敏捷、成本五大優勢，通過深度定制設計和全局精益管理，為品牌公司及其供應商賦能，致力于打造領軍的供應鏈綜合服務平臺。海晨股份運用4PL營運平臺和數字化、自動化裝備技術，協調整合3PL資源和服務，現已與數千家知名客戶達成合作，擁有眾多技術專利，兩次獲得“國家中物聯CFLP科技進步一等獎” 、“江蘇省重點物流企業”、“全國優秀報關企業”等多項殊榮，服務網絡覆蓋江蘇、上海、廣東、四川、安徽、香港等省份，此外在泰國、越南、德國等國分別設立子公司,在國際舞臺上展露光芒。

    江蘇海晨物流股份有限公司積極響應國家人才發展戰略和《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》（國辦發〔2017〕95號）、《省政府辦公廳關于深化產教融合的實施意見》（蘇政辦發〔2018〕48號），為進一步推動和深化產教融合、校企合作、充分發揮企業在技術技能人才培養和人力資源開發中的重要主體作用，強化產教融合型企業的帶動引領示范作用，公司積極申報并成功入選江蘇省第三批產教融合型試點企業建設培育名錄，我司將以此為契機、不斷優化產教融合?，F結合公司實際，擬定本公司產教融合三年規劃，并向全社會公布。

二、合作目的與宗旨

    公司堅持“面向未來，加強合作，資源共享，互惠互利，共同發展”的宗旨，與各類院校誠意建立并發展友好合作關系。通過合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展，推動院校體制機制創新，培養高素質技能型人才，提升院校辦學水平，加快企業科技創新的步伐，促進高職人才培養質量和企業經濟效益的雙提高，更好地為蘇州市社會經濟的發展做出貢獻。

三、合作內容與形式

    公司已與蘇州大學未來學院、開封大學、蘇州旅游與財經高等職業技術學校、湖南新化縣楚怡工業學校等建立了校企合作關系，致力于實現校企資源優化配置和互補共享，不斷提升專業技能人才培養能力水平，實現專業技能人才優崗對口就業和合作企業可持續高質量發展，打造技能人才培養基地，形成暢通的人才供需渠道，實現互利共贏。

    1.與院校建立緊密型校企合作關系。目前已掛牌“蘇州旅游與財經高等職業技術學校學生實習就業基地、教師實踐培養基地”、“江蘇海晨物流股份有限公司人才培養基地、員工培訓基地”。通過各自的宣傳渠道和平臺進行宣傳，擴大合作影響力。

    2.院校及時將現代服務業發展動向和人才需求信息通過專題報告、校企懇談會、校園雙選會等形式反饋給院校，對院校的辦學思想定位、人才培養目標、專業建設方案、課程設置等提出意見及建議。

    3.通過訂單培養、工學交替和頂崗實習等形式與院校共同培養滿足公司需求的高素質技能型人才，優先提供滿足公司崗位需求的實習生、畢業生，盡可能滿足公司高素質技能型人才的用工人數和時間要求，并根據企業需要提前進行專項教學，訓練。目前蘇州大學未來學院、蘇州旅游與財經高等職業技術學校、開封大學、新化縣楚怡學校合計已為公司提供優質實習生及員工近500人。公司在新化縣楚怡學校開設“海晨訂單班”，院校提供校內配套設施，為海晨定向培養專業人才；海晨參與制定人才培養與培訓方案，定期委派人員配合學校開展針對性專業教學和培訓，加強學生的實踐操作能力。

    4.海晨在訂單培養、工學交替和頂崗實習等項目實施過程中，根據合作項目的需要，安排專業技術人員與院校專業老師共同組成團隊，一起開展課程置換、實習項目、畢業設計等教學工作，共同實施人才培養，并為學校提供設施設備。如為楚怡學校捐贈了300臺電腦及配套設備，投資建設5個計算機專業實訓室和其他急需的實訓室，總價值超200萬元，并將設立相應的助學基金會，支持學校建設，助推學校高質量發展。

    5.院校聘請公司管理人員、專業技術人員參與專業建設、教學計劃、課程標準制定等方面的指導工作，聘請公司專業技術人員兼課、舉辦專業技術講座和指導學生畢業設計或畢業實踐。

    6.院校積極為公司員工專業技能培訓、學歷進修等提供場地、師資的支持，并可在公司設立培訓點，送教進企。

    7.公司可通過冠名文體活動、創業大賽、師生技能競賽、設立獎教、獎學金或助學金等形式，支持院校教育事業。

    8.院?？商峁┯嘘P實驗實訓室給公司冠名，陳列公司產品樣件，宣傳企業產品和企業文化；樣件在公司許可下，可用于院校教學研究。

    9.在不影響公司生產和技術保密等前提下，作為院校的“實習就業基地”、“教師實踐培養基地”，公司盡可能滿足院校學生“認知實習、跟崗實習、頂崗實習”等實習實踐和教師企業實踐等要求。

    10.院校依托自身的師資優勢，可在產品設計、設備改造、技術研發等方面為公司提供支持，參與或承接技術項目。雙方共同申報和承接有關橫向縱向課題研究，共同推進成果轉化。

四、保障機制

    通過組織保障、資源保障、制度保障，確保產教融合工作任務深入落地。

    1.組織保障

    建立產教融合協調落實機制。由公司組織人事部具體負責，協調相關部門、各企業單位、合作院校統籌推進建設產教融合型企業建設的各項工作開展落實。定期研究制定產教融合型企業建設發展中長期規劃和年度工作計劃，統籌解決產教融合型企業建設過程中遇到的重大問題。及時向公司領導、合作院校和上級部門反映產教融合型企業建設工作推進情況。各有關部門和單位負責有關工作的組織落實。

    2.資源保障

    加大資源投入，保障培訓場地、實訓基地資源投入，保障在教學產品、教學資源等研發投入，保障講師隊伍建設投入；加大對產教融合型企業建設的資金支持，各相關單位要按照產教融合型企業建設年度工作任務的進程，將其相關費用納入年度預算中。

    3.制度保障

    制定相關規章制度，將產教融合與校企合作的產學研體系建設、實訓基地建設、 師資隊伍建設、課程建設、獎勵機制等工作制度化、規范化。

江蘇海晨物流股份有限公司

二〇二三年四月